العب مع طفلك
منذ ساعة
8
في خضم تسارع الحياة اليومية وتزايد الضغوط التي يعيشها كلّ فرد داخل الأسرة، باتت الحاجة إلى جوّ منزلي يفيض بالبهجة والدفء والطمأنينة أكثر إلحاحاً من أي وقت مضى. فكثيراً ما نبحث عن طرق لتعزيز العلاقات العائلية أو لتحويل أوقات الفراغ في المنزل إلى لحظات ذات قيمة، لكننا ننسى أنّ الحلّ قد يكون أقرب ممّا نتصوّر، وأنّ الألعاب البسيطة، تلك التي لا تحتاج إلى تجهيزات معقدة أو ميزانيات كبيرة، تحمل في طيّاتها قدرة مدهشة على خلق أجواء من السعادة والتوازن النفسي.
فاللعب ليس مجرّد تسلية عابرة، بل هو وسيلة تربوية وتنموية أثبتت الدراسات تأثيرها في تعزيز مهارات التواصل وتقوية الخيال وتحسين إدارة المشاعر لدى الأطفال والبالغين على حدّ سواء. وعندما يتحوّل المنزل إلى بيئة تحتضن اللعب كعادة يومية، يصبح مكاناً ينبض بالحياة، ويمنح أفراده فرصة لاكتشاف بعضهم البعض من جديد، بعيداً عن الشاشات والضوضاء والتوتر.
وفي هذه المقالة نستكشف معاً كيف يمكن لأفكار بسيطة، مثل: ألعاب الحركة، أو ألعاب الطاولة، أو الألعاب الإبداعية، أو حتى التحديات العائلية القصيرة، أن تدخل المرح إلى كلّ زاوية في البيت، وتحوّل الأوقات العادية إلى ذكريات متوهجة. كما نتعرّف على كيفيّة جعل اللعب وسيلة للتعلم غير المباشر، لبناء الثقة، وتعزيز الشعور بالأمان والانتماء داخل الأسرة.
في مجال تقلل حضور الأطفال في الخارج، يصبح المنزل أكثر من مجرد مكان للراحة أو تنظيم الحياة اليومية يتحوّل إلى فضاء حيّ، نابض بالاحتمالات، يمكن أن يشكّل محوراً أساسياً في نموّ الطفل، وتعلّمه، وازدهار قدراته. ومن هنا تبرز حقيقة أنّ المنزل مجالٌ أساسي لنموّ الطفل ولعبه ليس مجرد شعار تربوي، بل رؤية عميقة لطبيعة الطفولة واحتياجاتها.
واللعب داخل المنزل ليس فعلاً ثانوياً، بل هو وسيلة أساسية لبناء التجارب الأولى التي تشكّل شخصية الطفل. فالعالم الذي يصنعه داخل غرفته، بين ألعابه البسيطة أو أدواته اليومية، يشكّل مختبراً صغيراً لاكتشاف الذات. وهنا يتدرّب على حلّ المشكلات حين يبني برجاً من المكعبات، ويطوّر خياله حين يحوّل الأريكة إلى قلعة، ويجرب أدواراً اجتماعية مختلفة حين يمارس اللعب التمثيلي. كما أنّ المنزل يوفّر مساحة آمنة للطفل تسمح له بالتجربة دون خوف، وتحرّر طاقاته الإبداعية. وبإمكان أبسط الأشياء، مثل: أوراق ملونة، أو علب فارغة، أو حتى أدوات المطبخ الآمنة، أن تفتح أبواباً واسعة أمامه للتفكير، والإبداع، واللعب الحرّ. وفي هذا الإطار، يصبح الأهل شركاء في عملية التعلم، وذلك من خلال تهيئة أجواء تشجّع المبادرة والتجريب، بعيداً عن المقارنات أو الضغط.
وفي هذا الإطار، ورد عن الإمام الصادق عليه السلام أنّه قال: «دَعِ ابْنَكَ يَلْعَبْ سَبْعَ سِنِينَ، وَيُؤَدَّبْ سَبْعًا، وَأَلْزِمْهُ نَفْسَكَ سَبْعَ سِنِينَ، فَإِنْ أَفْلَحَ، وَإِلَّا فَإِنَّهُ مَنْ لَا خَيْرَ فِيهِ»(1). وأيضا قال عليه السلام: «أَكْرِمُوا أَوْلَادَكُمْ، وَحَسِّنُوا آدَابَهُمْ يُغْفَرْ لَكُمْ»(2).
إنّ دور الوالدين في الألعاب ليس مجرد دور رقابي أو إشرافي، بل هو دور المشارك والرفيق، الذي يتحول فيه وقت اللعب إلى استثمار حقيقي في رأس المال العاطفي للعائلة. إنّ المقولة دور الوالدين الرفقة في اللعب، واستثمارٌ للعلاقة العاطفية، تلخص جوهر هذه الفكرة. فالوالد الذي يشارك أبناءه في ألعابهم، ليس فقط يمنحهم وقتاً ممتعاً، بل يبني جسوراً من الثقة، والتفاهم، والتقدير المتبادل.
وأهمية المشاركة في لعب الأطفال تبرز في أمور شتى، منها: بناء جسور الثقة والأمان، فعندما يشارك الوالد في لعبة، فإنّه يرسل رسالة واضحة للطفل مفادها: أنا هنا لأجلك، وأنا مهتم بما تحب، وأستمتع بوقتي معك. هذا الشعور بالاهتمام والحضور الجسدي والذهني يخلق بيئة آمنة يشعر فيها الطفل بالثقة الكافية للتعبير عن مشاعره، وطرح أسئلته، وحتى ارتكاب الأخطاء دون خوف من الحكم عليه أو النقد.
ومنها تعزيز الفهم المتبادل؛ لأنّ اللعب هو لغة الطفل. ومن خلال مشاركته، يستطيع الوالد فهم عالم الطفل الداخلي بشكل أعمق: اهتماماته، ومخاوفه، وأحلامه، وطريقة تفكيره. كما يتيح للطفل فرصة لفهم وجهات نظر والديه، وكيفية تفاعلهم مع المواقف المختلفة، مما يقلل من سوء الفهم، ويقرب وجهات النظر.
وفي هذا المجال قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم: «أَحِبُّوا الصِّبْيَانَ، وَارْحَمُوهُمْ، وَإِذَا وَعَدْتُمُوهُمْ شَيْئًا فَفُوا لَهُمْ؛ فَإِنَّهُمْ لَا يَرَوْنَ إِلَّا أَنَّكُمْ تَرْزُقُونَهُمْ»(3).
هناك بعض اللعب المقترحة للأطفال في المنزل.
لعبة المغامرون في المنزل لعبةٌ لتعزيز المهارات وبناء الثقة بالنفس
عندما نبحث عن أنشطة حركية آمنة داخل المنزل، يمكن لمسار الموانع المصنوع بالخيط أو الشريط اللاصق أن يكون خياراً مثالياً. يكفي تثبيت الخيوط على الجدران أو بين قطع الأثاث على ارتفاعات مختلفة، بشكلٍ يشبه شبكة رفيعة، ثم دعوة الطفل لعبور المسار من البداية إلى النهاية دون ملامسته. هذا النشاط لا يقدّم مجرد تحدٍّ ممتع، بل يحوّل الممر أو الغرفة إلى مساحة مغامرة، ويمنح الطفل شعوراً بأنّه جاسوس أو مغامر يمرّ عبر شبكة معقّدة، وهذا يزيد من انغماسه وبهجته.
فهذه اللعبة تساعد الطفل في تقوية التوازن والاتزان الحركي. وعندما يحاول الطفل رفع قدمه من فوق الخيط أو الانحناء من تحته، فهو يضبط حركة جسمه بدقة، الأمر الذي يطوّر مهارات التوازن والتحكم في الأطراف وفهم المسافة والفضاء، وأيضا يساعد في التدريب على التركيز والتخطيط؛ لكي يعبر بنجاح، فيحتاج الطفل إلى مراقبة المسار بعناية وتحديد الخطوة التالية وتقدير المسافة وزاوية الحركة.
وهذه اللعبة أيضا تساعد في حفظ التجارب السابقة والتعلم منها، وبالتالي تساعد في نموّ القدرة العقلية للأطفال. فقد روي عن أميرالمؤمنين عليه السلام أنّه قال: «والْعَقْلُ حِفْظُ التَّجَارِبِ»(4).
تعتمد هذه اللعبة، التي يمكن وصفها بمحطة إطلاق الكلمات؛ تعلّمٌ في قالب لعبة، على مفهوم بسيط ومباشر. يمكنكم استخدام أكواب أو دلاء صغيرة، وكرات قماشية، لإنشاء لعبة رمي وتصويب، حيث يُطلب من الطفل رمي الكرة لتسقط في الكوب الذي يحمل الحرف الأول من كلمة معينة تُقال له.
المواد المطلوبة هي أكواب أو دلاء صغيرة. يفضل أن تكون متينة وغير قابلة للكسر بسهولة، يمكن استخدام أكواب ورقية مقواة، أو أكياس قماشية صغيرة، أو حتى علب فارغة. وكرات قماشية صغيرة أو كرات مصنوعة من الجوارب القديمة لتكون آمنة وسهلة الرمي. وورق وأقلام: لكتابة الحروف. جهّز مجموعة من الأكواب. على كل كوب، اكتب بوضوح حرفاً معيناً من الأبجدية. يمكنك البدء بحروف الهجاء الأولى، أو التركيز على حروف أسماء الأطفال، أو حروف كلمات معينة تريد تعليمها.
لعبة صيد الكنز بالخريطة ليست مجرد لعبة، بل هي رحلةٌ تُحوّل المنزل العادي إلى أرضٍ مليئة بالأسرار والتحديات الممتعة، وتُنمّي لدى الطفل مهاراتٍ قيمة دون أن يشعر أنّه في المدرسة. تعتمد هذه اللعبة على فكرة بسيطة، لكنها قوية، وهي رسم خريطة للمنزل، ثم إخفاء كنز (قد يكون حلوى، أو لعبة صغيرة، أو حتى مجرد شعور بالإنجاز) يتطلب من الطفل اتباع سلسلة من التوجيهات والتحديات الصغيرة الموزعة في أماكن مختلفة من المنزل للعثور عليه.
وخطوات بناء مغامرتك المنزلية هي: رسم الخريطة، وإعداد التحديات الصغيرة، وإخفاء الكنز، ومسار التحديات.
وتتجاوز هذه اللعبة مجرد قضاء وقت ممتع؛ لتغرس في الطفل مجموعة من المهارات الأساسية، منها: تعزيز مهارات التوجيه والاتجاهات. يتعلم الطفل كيف يقرأ خريطة بسيطة، ويربط بين الرموز المرسومة والأماكن الحقيقية، ويطور فهمه للعلاقات المكانية بين الأشياء (فوق، وتحت، وخلف، وأمام).
ومنها تنمية الحس بالمسؤولية والإنجاز، ففيها يشعر الطفل بالإنجاز عند إكماله لكل تحدٍ، وعند وصوله إلى الكنز. ويشعر بملكية التجربة؛ لأنّه هو من قام بالبحث والتنفيذ. وحتى التحديات البسيطة مثل ترتيب الوسائد، تمنحه شعوراً بالمساهمة والمسؤولية.
هذه كانت جملة من الأمور المرتبطة باللعب والتعلم للأطفال وبعض الألعاب المقترحة.
1) بحار الأنوار (للعلامة المجلسي) / المجلد: 104 / الصفحة: 95 / الناشر: مؤسسة الوفاء – بيروت / الطبعة: 2.
2) بحار الأنوار (للعلامة المجلسي) / المجلد: 104 / الصفحة: 95 / الناشر: مؤسسة الوفاء – بيروت / الطبعة: 2.
3) المحجة البيضاء (للفيض الكاشاني) / المجلد: 3 / الصفحة: 443 / الناشر: مؤسسة النشر الإسلامي – قم / الطبعة: 4.
4) نهج البلاغة (للسيد الشريف الرضي) / المجلد: 1 / الصفحة: 402 / الناشر: دار الكتب اللبناني – بيروت / الطبعة: 1.
