ممارسة التدريبات البدنية تحسن قدرات التعلم

أظهرت عدة تجارب هولندية أن ممارسة تمارين التدريبات البدنية “الإيروبكس” بعد 4

ساعات من الإستذكار، وليس بعده مباشرة تساعد في عملية التذكر.

وكتب فريق الدراسة في دورية “كارنت بيولوجي” إن المعلومات التي يتعلمها الشخص حديثًا تتحول إلى معرفة طويلة الأمد من خلال عملية استقرار الذكريات وتكاملها. وأضافوا أن هذا يتطلب مواد كيماوية معينة في المخ يتم إفرازها خلال ممارسة التمارين البدنية بما في ذلك هرمونا دوبامين ونورادرينالين وعامل نمو يسمى بي.دي.ان.اف.

وقال جيلين فرنانديز كبير الباحثين وهو مدير معهد “دوندرز” للمخ والإدراك والسلوكيات في نيميجن بهولندا:”يعالج المخ الذكريات الجديدة بعد التعلم لفترة. وبوسع التمارين الرياضية أن تحسن هذه العملية”.

ولإستكشاف متى يمكن للتمارين البدنية أن تحسن التعلم بشكل أكبر، استعان الباحثون بــ 72 مشاركًا، وكلفوهم بمهمة مطابقة 90 موقعًا مع صور خلال فترة 40 دقيقة.

وتم تقسيم المشاركين إلى ثلاث مجموعات، مارست الأولى التمارين بعد التعلم مباشرة، والثانية بعد 4 ساعات، في حين لم تمارس الثالثة أي تمارين. وبلغت فترة التمارين 35 دقيقة على الدراجة الهوائية الثابتة.

وبعد يومين عاد المشاركون إلى المعمل للتعرف على ما يمكنهم تذكره مما تعلموه. وخلال اختبار التذكر خضع كل مشارك للفحص بماسح ضوئي يعمل بالرنين المغناطيسي ليتيح للباحثين رصد النشاط في المناطق المختلفة من المخ.

وتذكرت المجموعة التي مارست التمارين بعد 4 ساعات من التعلم، معلومات أكثر خلال الإختبار، بينما لم يختلف أداء المجموعة التي مارست التمارين بعد التعلم مباشرة عن المجموعة التي لم تمارس أي تمارين.

ولاحظ الباحثون أن النشاط في الحُصين وهو منطقة في المخ ترتبط بتشكيل الذكريات كان متشابهًا جدًا بين المشاركين في المجموعة التي مارست التمارين بعد 4 ساعات، لكنه كان أقل اتساقًا لدى المشاركين الآخرين.

وتكهن الباحثون بأن اتساق النشاط في الحُصين في المجموعة التي مارست التدريبات بعد 4 ساعات ربما يشير إلى المزيد من “الكفاءة والاتساق” في الطريقة التي يحتفظ بها المخ بالذكريات “وقد يرتبط بالاختلافات في قوة الذاكرة”.

وقال فرناندير إنه بينما تبقى الذكريات القوية مهما حدث، فان الذكريات الأضعف التي ينساها الإنسان في العادة خلال يوم قد تظل لفترة أطول إذا ما كان المخ يفرز المزيد من هرموني دوبامين ونورادرينالين.

وأضاف أنه يتعين على الأشخاص الذين يسعون لتحسين قدرتهم على التعلم ممارسة تمارين مكثفة للتأكد من إفراز ما يكفي من المواد الكيماوية الرئيسة في المخ، لكن عليهم الحذر من الإفراط في الأمر “فالتمارين الشديدة قد يكون لها تأثيرات سلبية أيضا”.

رابط الموضوع